СИСТЕМА ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВУЗА НА ОСНОВЕ ОНТОЛОГИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ

В статье рассмотрены предпосылки создания системы оценки эффективности научно-исследовательской деятельности университета. Одним из основных целей деятельности сотрудников вуза является конструирование и передача знаний. Одним из способов достижения этой цели является проведение научных исследований и публикация их результатов. Существует множество моделей и методов оценки эффективности научной деятельности вуза, но каждая из них обладает своим достатком и недостатком. В статье предложена многокритериальный метод оценки эффективности для поддержки управления исследовательской деятельности университета на основе онтологической модели научных исследований, которая моделирует ключевые субъекты, относящиеся к типичным научным сообществам и отношениям между ними. Данный подход охватывает этапы сбора и систематизации информации, ее измерение и анализ показателей, также принятие управленческих решении и контроль. Совершенствование системы оценки является актуальной проблемой, требующей своего разрешения на основе использования новых информационных технологий.

1. Azma F. Qualitative Indicators for the evaluation of universities performance //Procedia Social and Behavioral Sciences.- 2010. – 2. − р. 5408-5411.

2. Agyemang G., Broadbent, J. Management control systems and research management in universities: An empirical and conceptual exploration // Accounting Auditing and Accountability – 2015.-28(7). − р.1018-1046

3. Asif M., Searcy C. A composite index for measuring performance in higher education institutions // International Journal of Quality & Reliability Management – 2014. - 31(9).-р.983-1001.

4. Higgins J. C. Performance measurement in universities //European Journal of Operational Research. 1989. – 38. – р.358-368.

5. Bei W., Dongsheng L. The Performance Evaluation of University Scientific Research Project Management Based on the FAHP // Journal of Digital Information Management − 2015. − 12(1). – р.18-26.